第11课 组合图形

来源:作者: 编辑:常店褚庄小学2014-10-10
课程目标:1.利用直线工具和椭圆工具画图形;
2.根据透视原理,画出几何图形;
3.将《美术》与《信息技术》进行课程整合;
教学重点:1.透视;
2.拉伸和扭曲;
3.颜色的明度;
教学教具:1.正方体、圆柱体、圆锥体模型;
教学过程: 
第一课时
广播教学:
一、利用矩形工具,按住键盘上的Shift键,画出一个正方形;
二、在正方形的上方,用直线工具画出一条水平直线,作为视平线;
三、在正方形的一个角上,画出一条直线,相交于视平线上的一点,将这一点作为图形的消失点;

四、在另外两个角上,分别画出一条直线,与消失点相交;
五、画出一条水平直线(直线1);
六、画垂直直线(直线2)相交于直线1与正方形的其中一条棱;
七、用橡皮工具擦除多余的线条,效果如图:

八、利用椭圆形和直线工具,可以做出圆柱体(如图):

先用椭圆工具,画出椭圆,然后用直线工具,画出垂直直线,移动到适当位置后(贴紧椭圆的边),复制这条直线,贴紧椭圆的另一边,然后复制这个图形,并且移动到适当位置(上下直线对齐)(如图):

九、利用橡皮工具,擦除多余线条(如图):

十、利用“拉伸和扭曲”命令,还可以做出锥形(如图):

十一、将这些图形填充颜色并组合起来(如图):

十二、脑筋秀:在生活中,有许多我们常用的物品与这些几何体的形状相似,同学们能不能举出例子?能不能根据这些几何体的制作方法,将它们画出来呢?
第二课时
一、学生动手实践,教师巡回指导。
二、作业:1.画一个正方体;
2.画一个圆柱体;
3.画一个圆锥体;
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